K-REPORT MOBILE 3.3

RadekŠ#13321@19.5.2023 11:03:49 >>Tak doufám, že aspoň tuší, co konkrétně to je.

Netřeba si dělat iluze, jakýkoliv hejtmanství má samozřejmě nulové odborné analytické kapacity v tomhle ohledu a jde jen o to pár místním podnikatelům přihrát děcka - na úkor někoho jiného. O tom jsou všechna tahle memoranda, případně o tom že je potřeba mermomocí čerpat nějaký ujetý dotační titul.

A vůbec ta představa že se někdo učí třeba na truhláře a přitom si udělá řidičák na náklaďák, aby po vyučení na truhláře šel dělat do autodopravy řidiče - no to je úplně perverzní.

RadekŠ#13334@23.5.2023 17:32:42 >>Ještě dovětek k tomu zmiňovanému gymnáziu v Chomutově: letos tam stačilo k přijetí 41 bodů.

Pro srovnání moje škola, gymnázium Arabská 14 Praha 6: 88 bodů.

Ostatní impikace nechť si každý domyslí.

Ahmad_Šáh_Masúd#4120@24.5.2023 20:50:23 >>Takže kdo v Praze mermomocí chtěl mít dítě na gymplu, tak ho mohl přihlásit na to chomutovský a nejspíš by se tam bez potíží dostalo.
Takto bude v Praze někde na průmce a bude tam "plýtvat potenciálem".

RadekŠ#13342@26.5.2023 15:30:01 >>do v Praze mermomocí chtěl mít dítě na gymplu, tak ho mohl přihlásit na to chomutovský

To fakt ještě nechápete, že to by to udělá leda sadista snažící se to dítě potopit - při úrovni chovanců ústavu Chomutově?

Ahmad_Šáh_Masúd#4131@26.5.2023 15:54:18 >>A vy fakt ještě nechápete, že:

a, ten Chomutov jsem uvedl jako příklad
b, rodiče si mohou vyndat hlavu z a zjistit si reference i na gymply jinde než v Praze
c, vyjadřovat se o studentech jakékokoliv školy, kterou neznáte, jako o chovancích ústavu svědčí spíš o vaší úrovni než jejich?

RadekŠ#13344@26.5.2023 16:43:18 >>rodiče si mohou vyndat hlavu z [zadnice] a zjistit si reference i na gymply jinde než v Praze

Tak to nejdříve račte provést Vy pak třeba pochopíte, že když v regionu nejsou místa na školách, tak se tahle strategie letos ukázala jako naprosto k ničemu.


jakékoliv školy, kterou neznáte

41 bodů je na gymnázium brutální podlézání laťky. Což právě v plné nahotě ukazujou ty jednotné zkoušky.

Ahmad_Šáh_Masúd#4132@26.5.2023 16:47:49 >>Když v regionu (Praha a okolí - předpokládám, že prově o něm píšete) nejsou místa na školách, tak může jít buď na střední nebo gympl jinde.
Jestli se vám zdá chomutovský gympl jako projev sadismu, tak co si potom můžete myslet o nějaký běžný průmyslovce? Tam tím "potenciálem" plýtvat nebude nebo jak?

RadekŠ#13346@26.5.2023 19:02:17 >>Já fakt nechápu kam by měl jít vyjma harakiri typu internát, tj. zcela mimo místní sociální realitu třetí dekády21st. A ještě v situaci, kdy je tady ta populační vlna dlouhodobější.

Žák s 41 body byl tady bez šance i před 5 lety, třeba v GJPalacha bylo minimum tuším 60 bodů a prostě nechali pár míst ve třídě volných. Člověk s takovými výsledky nemá na gymplu co dělat.

A já nemám proto průmkám absolutně vůbec nic, jenom je hovadina tam dávat nevyhraněný dítě.

Ahmad_Šáh_Masúd#4136@26.5.2023 19:41:29 >>A já nemám proto průmkám absolutně vůbec nic, jenom je hovadina tam dávat nevyhraněný dítě.
Opakuji a to podruhé nebo potřetí, že je uvádím jen jako příklad střední školy - doplňte si tam třeba zemědělku nebo ekonomku a výsledek bude úplně stejnej - taky "je hovadina tam dávat nevyhraněné děti".
Jenže tenhle přístup má jedno zásadní vadu - znamená to, že ti všichni co jsou na jiné školy než gymnázia, jsou tam omylem, z nouze, je to hovadina?
Obda dobře víme, že v tomhle věku jsou téměř všechny děti nevyhraněný - a někdo na ty SŠ asi nastoupit musí a jako hovadinu by to nenazýval. Je určitě fůra dětí jako můj potomek, kterej by se v Praze a okolí na gympl zcela určitě nedostal, ale na běžný střední škole by se kopal do zadku, protože by ho to zšglajchovalo s ostatními (nehledě na úroveň a obsah výkladu apod.).

Člověk s takovými výsledky nemá na gymplu co dělat.
Já sice nevím co znamená číslo 40 nebo 60 (už jsem to úspěšně zapomněl, páč přijímačky jsme rozhodně neřešili půlročním drilem), ale ty tisíce dětí po celé zemi (bez Prahy a okolí) jsou na těch "regionálních" gymplech taky proto, že by se někde na yntegrovaný střední dopravní, průmyslový, zemědělský a bůhvíjaký unudili k smrti. Takže tam mají co dělat. A nazývat je chovanci ústavu je uvažování na úrovni Lakatoše, kterej mi v úterý postavil bagr do vlakový cety pro vlak (s vysvětlením, že to přece ubrzdí).

Já fakt nechápu kam by měl jít vyjma harakiri typu internát, tj. zcela mimo místní sociální realitu třetí dekády21st.
To byste ovšem měl, když ten systém kritizujete horem dolem a chovanci z ústavu z Chomutova vám nejsou dost dobrý. Jinak totiž řešení nenajdete, ty gymply pro lepšolidi asi nejsou nafukovací.

RadekŠ#13347@28.5.2023 8:45:43 >>chovanci z ústavu z Chomutova vám nejsou dost dobrý

Ten min. počet bodů je na gymnázium prostě dost malý, pokud uvážíme že posláním této školy v dnešním systému (a pozor: tím neříkám, že ho schvaluji) je příprava na slušnou VŠ. A cokoliv jiného nad nějaké zákonité a pochopitelné výjimky je ztráta.

Ahmad_Šáh_Masúd#4138@28.5.2023 11:28:09 >>A není to náhodou jen důsledek rozložení populace třeba v těch Sudetech? Tedy menší podíl talentovaných dětí z celkové populace? To pochopitelně není příliš korektní, ale vystihuje to to, co jste popsal někde v úvodu diskuze (dosídlování po válce a jejich potomci etc.). Protože každý škola, i gymp, má nějaký dolní limity, kdy ji provozovat a taky to může být snaha, aby pak z regionu nebyly (např.) 4 gymply, ale jen tři?
Že to je příprava na slušnou VŠ beru jako hotovou věc. Tedy s upřesněním, že bych nerozlišoval na úrovni VŠ, ale určitě jednotlivých fakult a možná i kateder.

Hajnej#28814@28.5.2023 11:36:03 >>AŠM: přijímačky jsme rozhodně neřešili půlročním drilem
To tu někdo navrhuje...?

původní.gp#1222@28.5.2023 12:47:15 >>RŠ: kromě přípravy na slušné VŠ potřebuješ i přípravu na neslušné VŠ. Mnohem větší ztráta, než když vzděláš ty, který na tu vejšku nepůjdou, vznikne, když vyhodíš ty, který by tam šli, akorát se to o nich v 15 ještě neví.

RadekŠ#13348@28.5.2023 19:39:04 >>důsledek rozložení populace třeba v těch Sudetech?

Je. Ale to přeci vyřeší zlepšení kvality školství a eliminace vlivu špatnýho rodinnýho zázemí (v těch Sudetech), ale ne snižování laťky. Pak to vede přesně k těm jevům že v kraji není ani jeden novej žubař - prostě neobstáli v konkurenci.

ad původní gp: Ano.

e určitě fůra dětí jako můj potomek, kterej by se v Praze a okolí na gympl zcela určitě nedostal, ale na běžný střední škole by se kopal do zadku, protože by ho to zšglajchovalo s ostatním

Však já neříkám že Vy jste něco měli dělat jinak...

(Příspěvek byl editován uživatelem RadekŠ.)

původní.gp#1224@28.5.2023 20:03:18 >>RŠ: v kraji nejsou žubaži, protože neobstáli v konkurenci? Není to tak, že žubaži původem že Šudet žůštali v Praže a v Plžni a kde jsou ještě MDDr. školy?

Ahmad_Šáh_Masúd#4141@28.5.2023 20:08:24 >>Tak to si rád poslechnu - s tím zlepšením kvality školství a eliminaci špatnýho rodinnýho zázemí v Sudetech to bude teda zajímavý. Zvlášť u národa, který za 30 let do Karlovarského kraje nedostavěl ani jednu dálnici a postavil jeden žel. "koridor" v parametrech regionální dráhy vyspělého světa, který ani do toho krajského města nevede.

Jinak tím zvýšením laťky dosáhnete přesně toho, co kritizujete výše - ze sedmi zbydou tři (OK, nic proti, každé okresní město jeden) a studenti budou dojíždět na intry, co bylo výše označeno za harakiri.
A to ještě samo o sobě vůbec neznamená zvýšení kvality. Se totiž dost vážně obávám, že kvalita školy je dána především kvalitou pedagogů. No a tam to bude podobný jako u těch zubařů. Mimochodem nějaký nový jsou, tak v konkurenci obstáli.

Ahmad_Šáh_Masúd#4142@28.5.2023 20:17:46 >>GP: Není to tak, že žubaži původem že Šudet žůštali v Praže a v Plžni a kde jsou ještě MDDr. školy?
Absolventi se nevrací napříč obory, to není jen o zubařích. Třeba v Chebu jsou tři noví, Jáchymov jedna, sem tam někdo přijde. Ale tisíce lidí ho nemají vůbec a někteří nemaj ani prachy na dojíždění třeba do Plzně (já si tam rád zajedu - zrovna jsem potřeboval nějakou drobnost u speciality - v KV kraji je jen jeden a termín jsem dostal nejdřív na září, pak jsem to ukecal na čtvrt roku a nakonec se dohodl v Plzni na 6 týdnech...).

RadekŠ#13349@28.5.2023 20:46:45 >>Není to tak, že žubaži původem že Šudet žůštali v Praže

Právěže nedávno kdesi (HN ?) dělali průzkum a překvapením jistili, že se v řadě oborů jako právě ten zubař do sudet skoro nemá kdo vracet. Právě proto to zmiňuju.

zvýšením laťky dosáhnete přesně toho, co kritizujete výše

No bezpochyby, ale já přeci nenavrhuju (kdybych měl tu moc) odzítra posunout někde laťku.

původní.gp#1226@28.5.2023 21:26:01 >>RŠ: zrovna u žubažů bych to chápal. Tam to víš předem, že budeš omezenej na výkony hrazený pojišťovnou. A dokud budou v kraji lidí ochotný dělat za minimální mzdu, tak si na nějakej průmysl 4.0 nesáhneš.

Ahmad_Šáh_Masúd#4143@29.5.2023 5:05:01 >>i když s tím vnitřně nesouhlasila
https://www.seznamzpravy.cz/clanek/domaci-zivot-v-cesku-pripravne -kurzy-roztaceji-spiralu-cim-dal-narocnejsich-prijimacek-231616#d op_ab_variant=942530&dop_source_zone_name=zpravy.sznhp.box&dop_re q_id=ajl2r8SNu5e-202305290301&dop_id=231616&source=hp&seq_no=4&ut m_campaign=abtest219_novinky_na_pozici_1_varB&utm_medium=z-boxiku &utm_source=www.seznam.cz

Neboli, když je tak systém nastavený, uděláme dětem pakárnu...

RadekŠ#13350@29.5.2023 8:15:56 >>když je tak systém nastavený, uděláme dětem pakárnu...

Bohužel. Ale obávám se, že právě tady nedojde ke změně - ekonomicky a sociálně zajištěným rodičům to nevadí (naopak si mnohdy to přijetí přes doučování a dril "koupí"), těm rodičům co jim je to jedno je to jedno.

Jinak k těm průmkám, dnes je v HN rozhovor s pražským radním: Letos že je krize? Ta teprve přijde, příští rok nastane na středních peklo, říká radní pro školství.

Zajímavé je např. tohle - tím jsme totiž tenhle flame začali: .... Musíme digitalizovat. To je jediná možnost, rodiče dají dopředu své preference škol a tím odpadne šílené řízení se zápisovými lístky a vyhodnocováním. My jako zřizovatel pak konečně budeme mít data o tom, co žáci preferují. Dosud nám totiž chybí. V Praze je podle dat Cermatu větší přetlak na střední průmyslové školy, ale my nevíme, jestli je to větší zájem, nebo jestli je to taktizování. Ale pokud budou tři nebo pět přihlášek, bude se taktizovat až s tou poslední.

Mladějov#19802@29.6.2023 20:18:09 >>No to je blábol..

Pendular#407@03.7.2023 0:14:56 >>Trochu zas rozvíříme stojaté vody.

Mám tu dotaz pro Ythomase_ct ale i Vás ostatní co případně vystudovali kombík na DFJP.

Pro AR 23/24 jsem se přihlásil na DFJP - TŘD v kombíku. Jelikož jsem přeci jen ze školy už nějakej ten pátek, projíždím si už teď postupně středoškolskou matiku abych se do toho zas trochu vpravil (protože s ní úplně parťák nejsem). Matematika mi asi dá zabrat ohledně času a toho přeci jen při práci/rodině/škole není úplně moc tak bádám nad studijním plánem. Rád bych v ZS vynechal volitelná matematická cvíka a nahradil je angličtinou.

Otázky zní - je na DFJP možné mít zapsanou v dalších semestrech opět angličtinu ovšem vyšší náročnosti? Počítám, že jelikož každá náročnost má svoji kreditovou hodnotu tak ano.

A druhá, neuškodím si (s ohledem na další semestry) moc vynecháním matematických cvičení? Rád bych je vynechal čistě z časových důvodů, protože na anglinu bych se mohl podívat jen zběžně, kdežto cvíka by ten čas žraly jak nezavřený. Už tak toho asi bude dost a mít o problém míň s ohledem na volitelnost by mi dost pomohlo.

Hajnej#28991@03.7.2023 21:53:59 >>Pendular: Na DFJP jsem nechodil, ale obecně platí, že matika je základní vercajk a bez ní to jde dost blbě, tím spíš, když se už z velké části vykouřila z hlavy. Čas ušetřený matikou se tak může vymstít v jiných předmětech, které se bez ní neobejdou.
Ale připouštím, že na dopravce se to nejspíš nebude projevovat tak výrazně, jako tomu bylo na ČVUT FEL...

Ythomas_ct#3235@03.7.2023 23:05:54 >>Ad Pendular:
Mám tu dotaz pro Ythomase_ct...
...je na DFJP možné mít zapsanou v dalších semestrech opět angličtinu ovšem vyšší náročnosti?
Abych pravdu řekl, tak nevím. V akreditaci Dopravní techniky máme k tématu pouze kouzelnou větu: Student si volí jeden ze tří povinně volitelných předmětů zaměřených na výuku anglického jazyka s minimální požadovanou výstupní úrovní dle CEFR B1+, ale jak to mají jiné studijní programy, to nevím. Teoreticky by mělo být možné zapsat si jako volitelný jakýkoliv předmět z celé UPCE, ale prakticky to může narazit na nějaká omezení (kapacita, prerekvizity apod.). Každopádně by Vám to ale měly zodpovědět na studijním...

A druhá, neuškodím si (s ohledem na další semestry) moc vynecháním matematických cvičení?
To dost záleží na tom, co od té budoucnosti očekáváte a jak se Vám podaří vstřebat tu matematiku "základní". Obecně bych ale řekl, že cvičení jsou "jen" cvičení, takže pokud Vám matematika nedělá problémy, tak jejím dodatečným neprocvičováním žádnou větší újmu neutrpíte. S ohledem na text Vašeho příspěvku výše si ovšem nejsem jist, zda je uvedená podmínka splněna...


Ad Hajnej:
Ale připouštím, že na dopravce se to nejspíš nebude projevovat tak výrazně, jako tomu bylo na ČVUT FEL...
...tak k tomu bych podotknul, že poměrně zásadním faktorem je také volba studijního programu, příp. specializace. Ostatně se aktuálně nad matematikou a jejím rozsahem v různých studijních programech vedou různé úvahy...

Tobik#929@06.7.2023 3:03:38 >>Jaké jsou reference na vzdělávací instituci VOŠ, SPŠ automobilní a technická České Budějovice, obor Provoz a ekonomika dopravy (VOŠ), kombinované studium?

Mouka#9456@22.9.2023 7:56:25 >>Děti ať začnou dříve se školou. Dřív začnou i vydělávat, radí ekonom

Když totiž vyjdou ze školy, umí sice spoustu věcí, které ale nikdo nepotřebuje.

až 38 % mladých lidí v Česku po odborné škole nastoupí do úplně jiné práce

Obzvláště učiliště dlouhodobě pracují se starými technologiemi, s mistry odborné výchovy, kteří dělají věci postaru.

Je v něm obrovská neúspěšnost, obzvláště u bakalářského programu, který každý druhý skončí neúspěšně. Stát to stojí hodně peněz.

Ythomas_ct#3256@26.9.2023 13:02:38 >>Ad Mouka:

Je v něm obrovská neúspěšnost, obzvláště u bakalářského programu, který každý druhý skončí neúspěšně. Stát to stojí hodně peněz.

...a variace na dané téma ještě tady. Řekl bych, že jeden z faktorů, který vede k té obrovské neúspěšnosti v prvních ročnících a který v textu zůstal opomenut, je skutečnost, že i průměrně inteligentní delfín si spočítá, že když mu ještě nebylo 26 let, tak zapsáním se ke studiu získá status studenta a s ním i určité benefity (jako např. státem hrazené zdravotní pojištění). A dřív než za půl roku ho nikdo nevyhodí, tak proč to nevyužít, když to stát umožňuje, resp. financuje. A zdá se, že to do určité míry využívají i studenti, kteří už někde vystudovali a dále studovat nechtějí (a ještě jim nebylo 26 let) - prostě se zapíšou "ještě někam". Pozice škol v této otázce není jednoduchá:
- pokud by zavedly přijímačky, aby odradili ty, co se chtějí jenom zapsat, tak se může stát, že jim poklesne celkový počet studentů, což v konečném důsledku vede k poklesu výše finančního příspěvku (a navzdory článkům o rostoucí demografické křivce je mnoho oborů, zejména technických, kde se ten zvýšený zájem o studium fakt neprojevuje, a tudíž si ty přijímačky školy nemohou dovolit);
- je jim sice vyčítáno, že mají vysokou studijní neúspěšnost, ale jak, sakra, můžou pracovat se studenty, kteří se jen zapsali a do školy nikdy nepřišli? (A že jich v tom prváku je - na konci prvního semestru se bavíme třeba o třetině ročníku...)
- No a případné téma požadavku na nesnižování úrovně získaných znalostí (obzvlášť v kontextu nástupu studentů, kteří na SŠ absolvovali verneovské dva roky prázdnin) asi radši otevírat vůbec nebudu...

Ythomas_ct#3278@19.1.2024 12:12:49 >>Přidám sem zase jednou odkaz na den otevřených dveří DFJP v Pardubicích dne 2. 2. 2024...

Mouka#9708@19.3.2024 9:54:37 >>Ythomas_ct: Dokonce jsi tam zvěčněn.

Mladějov#21944@19.3.2024 10:40:20 >>A hned v první větě hrubka - úžasná vizitka

původní.gp#1526@19.3.2024 13:03:24 >>Yt: když už jsi něco vystudoval, tak na další škole platíš školné, sice jen měsíční za celý semestr, ale platíš. S tím zdravotním je to trochu jinak, stát ho platí za studenty, kteří nepracují, jakmile pracuješ, platíš si ho sám.
Pendular: jestli se s matikou nekamarádíš, tak volitelný cvika rozhodně nejsou ztracenej čas, zvlášť pokud je vede cvičící, kterej nutí lidi počítat a ne jen opisovat z tabule (třeba 'nadměrným' psaním pisemek, což je sice vopruz, ale funguje to). Na cvičení angličtiny face-to-face dneska seženeš native speakera i pozváním na pivo, na matiku by to asi bylo dražší.
tam je cvičící, kterej Tě může vést.

Mouka#9712@19.3.2024 13:59:09 >>Mladějov: A hned v první větě hrubka - úžasná vizitka

Na akci zavítali stovky návštěvníků.

Ty stovky zavítaly. Učivo základní školy. Bohužel pravopisné chyby jsou dnes běžné a člověk se s nimi setkává tak často, že už se mu to třeba i zafixuje špatně. Ach jo.

(Příspěvek byl editován uživatelem Mouka.)

Pajzák#8012@19.3.2024 14:04:04 >>Teď už nic, bylo tam měkké I.

Mouka#9713@19.3.2024 14:06:11 >>Pajzák: Takže ono jich bylo původně víc?

Pajzák#8013@19.3.2024 14:26:36 >>Tak ne, pod dojmem toho, co jsi napsal, jsem hledal chybu v té konkrétní citované větě. Byly to ty stovky na jiné stránce: https://dfjp.upce.cz/fotoreport-den-otevrenych-dveri-dfjp-222024

On teda třeba web Mikroelektroniky je taky dílo:


(Příspěvek byl editován uživatelem pajzák.)

RadekŠ#14326@19.3.2024 14:45:13 >>web Mikroelektroniky

"Abychom Vám usnadnili orientaci na našem webu, tak Vám podhodíme další webovou sránku"....to musel opravdu vymyslet nějaký ukázkový fachidiot. Bez ohledu na gramatiku.

Ahmad_Šáh_Masúd#4970@19.3.2024 14:55:02 >>i průměrně inteligentní delfín si spočítá, že když mu ještě nebylo 26 let, tak zapsáním se ke studiu získá status studenta a s ním i určité benefity (jako např. státem hrazené zdravotní pojištění).

Naštěstí jsem nebyl delfín a spočítal si, že se mi vyplatí normálně pracovat.

Mouka#9779@31.5.2024 13:19:39 >>Tři miliony za korupci. Pedagog z Pardubic se dohodl na trestu

Docent Němec učí na DFJP UPCE.

Mouka#9905@17.9.2024 13:09:40 >>Učitelé dali výpověď. Studenti letectví v Pardubicích jsou kvůli sporu na fakultě v nejistotě

Mouka#10015@07.11.2024 12:41:13 >>Státní zástupce tvrdí, že do zadávací dokumentace včlenila skupina odborné požadavky psané „na míru“ pracovníkům univerzit v Pardubicích, Plzni a v Košicích.

Odkaz

Mouka#10103@11.12.2024 9:25:38 >>Třetina Čechů neumí řešit problémy, čtvrtina má problém s obsáhlejším textem

Takmer štvrtina dospelých Slovákov má čitateľskú gramotnosť na úrovni desaťročného dieťaťa, vyplýva z prieskumu

Vy, kteří učíte na VŠ, s tím asi máte osobní zkušenosti u studenů. Osobně si myslím, že ač jsem test nedělal, minimálně tu třetí úroveň bych mohl zvládnout. Také mi z toho výplývá, že 6 % lidí vystudovalo VŠ zbytečně, protože pro nějakou VŠ pozici jsou stejně nepoužitelní. Možná raději nevědět, jak ji vůbec vystudovali. Jestli to nebylo něco na způsob poslance Hrnčíře.

Mouka#10148@25.12.2024 12:04:50 >>Univerzita Pardubice zve na Dny otevřených dveří

Tratovak#3942@12.1.2025 21:19:05 >>Len tak pre zaujímavosť, počty tohoročných absolventov železničného staviteľstva (za predpokladu, že uspejú)
VOŠ Děčín: 0
ČVUT: 2
VUT: 4
UNIZA: 0
V takej sme ešte neboli a výhľad moc optimistický nie je. Ale VRT chceme stavať…

D–vo#1847@13.1.2025 0:28:15 >>A jakého studia? Doktorského, inženýrského, bakalářského? Či jiného?
Pokud všech dohromady, tak banbuchsnamy

Možná se radši nemám ptát.

(Příspěvek byl editován uživatelem D–vo.)

Tratovak#3943@13.1.2025 5:53:39 >>Inžinierske.
Bakalárske je o ničom, to sa ani nedá považovať za odborné vzdelanie - absolventi VOŠ boli na omnoho vyššej úrovni.
A doktorské je síce potrebné, ale to má iný účel.

Kočkopes#1990@13.1.2025 9:17:12 >>Ve výčtu chybí ještě VŠB-TUO, kde se taky provozuje specializace na dopravní stavby.

Jako příčinu nezájmu bych tipnul a) přítomnost předmětů typu "Deskriptivní geometrie" s pověstí strašáků ve studijních plánech, což většinu zájemců odradí, b) kdo je opravdový nadšenec do vláčků, pravděpodobně půjde studovat spíš něco, co alespoň na oko vypadá víc jako "hraní s vláčky" (typicky Pardubice - TŘD), než mosty, stavební materiály atd.

Ythomas_ct#3375@14.1.2025 12:54:40 >>Ad Tratovak:
Ne, že by to něco zásadně měnilo na celkové situaci, ale Dopravní stavby jsou v podobě 4letého Bc. a 1,5ročníko Ing. i na DFJP UPCE, tak by třeba šly nějaké jednotky ks připočítat i zde...

Ale VRT chceme stavať…
...a nejen to. Možná pak i udržovat a provozovat. Kdysi jsme o tom dávali z kolegy něco málo dohromady (odkaz) a vypadlo z toho, že mezi požadovaným a skutečným počtem absolventů v tomto odvětví (ale nejen zde!) je řádový rozdíl...

No a když už zmiňuji DFJP UPCE, tak si dovolím pozvat na den otevřených dveří v pátek 31. 1. 2025...

Tratovak#3947@14.1.2025 18:18:04 >>Ale ešte horšie je podľa mňa to, že, pokiaľ mi je známe, všetci doc a prof v našom obore sú už v dôchodkovom veku a náhrady za nich niet…

Poskok#1081@14.1.2025 19:01:00 >>Tratovak: Co mám info, tak obdobně to vypadá v konstrukci kolejových vozidel, stejná bída.

Vlarsky#161@14.1.2025 19:42:50 >>

Tratovak:
"Inžinierske.
Bakalárske je o ničom, to sa ani nedá považovať za odborné vzdelanie - absolventi VOŠ boli na omnoho vyššej úrovni.
A doktorské je síce potrebné, ale to má iný účel."

Tratovak#3948@14.1.2025 19:59:21 >>Ty staré dobré časy, kdy PAN inženýr byl někdo, jsou už naštěstí dávno pryč.
Až Vás bude operovať lekár bez MUDr, tiež si poviete, že našťastie sú preč časy, kedy bol PÁN doktor niekto?

Vlarsky#162@14.1.2025 21:43:18 >>Lol, srovnávat operační zákrok se stavbou...

Tratovak#3952@15.1.2025 5:28:56 >>Ani som netušil aký som chuj, že som 5 rokov študoval úplne zbytočne…🤦♂

Mouka#10330@07.3.2025 6:35:22 >>Dopravní průmyslovka má zrekonstruovanou montážní halu s novými technologiemi

Mouka#10336@08.3.2025 8:45:25 >>Dozvěděl jsem se, že zemřel doc. Ing. Jaroslav Opava, CSc. z FD ČVUT.

Mouka#10341@10.3.2025 6:55:51 >>Absolventi nejlepších programů MBA mají problémy získat práci

Tento článek bude na někteřé čenáře s nižším vzděláním působit jak rudý hadr na býka.

Mouka#10355@13.3.2025 15:28:23 >>V sobotu 7. června proběhne na UPCE sraz absolventů.

Událost na FB

Jariss#852@12.6.2025 21:44:24 >>Valtice
Kdysi se na výpravčího studovalo ve Valticích. Kam se tam chodilo? Na zámek? A kdy asi škola začala fungovat?
Mám mezeru ve vzdělání, proto se ptám..

Joe#1374@13.6.2025 0:29:47 >>Železniční učiliště bylo v dnešním areálu Hostel Valtice (mapa).

Vasekpetr1#1638@13.6.2025 7:25:18 >>A kdy to mělo být? Za mého učení v období 1977-82 tam žádní výpravčí nebyli, pouze opravárenské obory (elektromechanik, mechanik kolejových vozidel atd.).
Toho výpravčího bych viděl spíš na dopravce v Břeclavi

Jariss#853@13.6.2025 12:34:24 >>Joe, díky, aspoň vím kde jsem mohl být, doma mě nasměrovali na SPŠE..

Pajzák#9571@13.6.2025 12:35:52 >>

Joe:
"Železniční učiliště bylo v dnešním areálu Hostel Valtice."

Stašek#1668@25.6.2025 20:30:03 >>Kluci, já jsem do Valtic nastoupil 68´ a vládlo tam tehdy běžně povědomí o nedávé činnosti dopravky.
Na serveru trhknih.cz je nabízena publikace Střední průmyslová škola Edvarda Beneše Břeclav: 1945–1995 a k tomu je tam fotonabídka některých stránek, a m.j. stránka se seznamem ředitelů školy. Z této je patrné, že škola měla, kromě Břeclavi, ve Valticích nepřetržitě v letech 1947 - 67 ředitele.
Dál už si vymýšlím - nebylo to tak, že se z břeclavské školy stala dpravní po sloučení a přestěhování valtické části? Stránky břeclavské školy jsou v tomto směru jak polévka pro chudé...
Skol!

Vasekpetr1#1646@26.6.2025 7:35:13 >>Tak tak, za mé éry mělo učiliště ředitele i náčelníka.

BmbČ#9587@21.9.2025 17:40:43 >>Podle měsíčníku "Zpravodaj" který vydávala zájmová odborová skupina a závodní rada ŽST Č. Budějovice, měla být Státní dopravní škola ve Valticích otevřena od nového školního roku 1947 - 1948.

staci_premyslet#129@11.4.2026 18:38:21 >>Chci se zeptat, existují někde dostupné učební materiály (skripta, výpisy, ...) pro teoretickou přípravu v kurzu strojvedoucího? Nic uceleného se mi nepovedlo najít.
Jde mi to, aby si teoretický zájemce dokázal představit v jakém rozsahu a jaké konkrétnější věci je potřeba se z hlediska teorie naučit. Jestli je to něco, co by považoval za zvládnutelné či nikoliv - rozhodně toho není málo. Představu o celém procesu kurzu si lze udělat z četných blogů, videí apod. Stejně tak jsou zveřejněny testové otázky pro některé zkoušky, D1 je samozřejmě taky celá veřejná... Ale vidět konkrétní materiály třeba dřív než až v tom kurzu.
Díky za případné rady

Luboš_3.21#5176@11.4.2026 19:16:00 >>

staci_premyslet:
"Chci se zeptat, existují někde dostupné učební materiály (skripta, výpisy, ...) pro teoretickou přípravu v kurzu strojvedoucího? Nic uceleného se mi nepovedlo najít.
Jde mi to, aby si teoretický zájemce dokázal představit v jakém rozsahu a jaké konkrétnější věci je potřeba se z hlediska teorie naučit. Jestli je to něco, co by považoval za zvládnutelné či nikoliv - rozhodně toho není málo. Představu o celém procesu kurzu si lze udělat z četných blogů, videí apod. Stejně tak jsou zveřejněny testové otázky pro některé zkoušky, D1 je samozřejmě taky celá veřejná... Ale vidět konkrétní materiály třeba dřív než až v tom kurzu.
Díky za případné rady "